新しい研究部長がヨーロッパのルーツを活かして科学的成功への種を蒔く
ベッティーナ・ミッテンドーファー博士にとって、コロンビアへの移住は彼女のヨーロッパのルーツを尊重することです。 コロンビアの人口は 10 万人をはるかに超えていますが、その小さな町の魅力はまるで故郷のように感じられました。
「私はオーストリア出身で、人口約6,000人の町で育ちました」とミッテンドルファーさんは語った。 「戻るといつも驚かされるのは、ライフスタイルが全く違っているということです。 そこの人々はただその日を生きており、ある種、ただ存在しているだけで、そこには本当に素晴らしいものがあります。 でも、そこに戻ると、あまりにも長く滞在すると、自分の中で何かとても落ち着かない気持ちになります。」
ミッテンドーファー氏は、8月7日付けでミズーリ大学医学部に新しい研究担当上級副学部長として就任する。
「これは私にとって一生に一度の機会だと思います」とミッテンドルファーは語った。 「今は私にとって、そしてミズーにとっても適切な時期だと思います。飛びついて実際に影響を与え、大学の研究をリードするのに貢献するのに最適な時期なのです。」
ミッテンドルファー氏によると、研究における永続的な問題の 1 つは、機器とリソースのアクセスのしやすさです。 学部長として、彼女はセントルイスのワシントン大学での経験を活かして、研究者をタイムリーかつ手頃な価格で必要なリソースに結びつけることになる。 彼女は、現在の科学的知識の限界を押し広げる研究を監督し、いつか患者の転帰を改善することを楽しみにしています。
「現在、科学はより複雑になっています」とミッテンドーファー氏は言う。 「ハイエンドで洗練された機器とともに、さらなるコラボレーションが必要です。」
一部のリソースは医学部の教員だけでなくミズーリ大学全体で共有されるため、誰がどの機器を使用するかを調整することが困難になる場合があります。 これにより、コラボレーションがより重要になります。
「私の主な焦点は医学部ですが、(学校は)あらゆるものが非常に統合されているため、キャンパス全体にも広がっています」とミッテンドルファー氏は語った。 「そして、中核施設が大学全体で必要とされており、多くの場合学校全体だけでなく、(研究が)確実に行われているかどうかを確認するために、私の経験を通じて何らかの洞察を提供できればと思っています。」
MU に入社する前は、ミッテンドーファー氏は WashU の応用研究科学センターで副所長を務めていました。このセンターは、特に人間の参加者を対象とする場合に、効率的かつ倫理的な研究を実施するためのリソースを提供しています。 彼女はまた、老年医学・栄養科学部門で医学教授として勤務し、栄養・肥満研究センターの臨床科学研究コアの所長も務めました。
ミッテンドーファーさんは、過去のつながりを利用して、WashU と MU の間に架け橋を築くことを望んでいます。
「WashUと協力し、ミズーとWashUで利用可能なリソースを実際に活用して中西部広域地域にアクセスできるようにしようという大きな動きがあります」とミッテンドーファー氏は述べた。 「これは私がまだ模索中であり、これからも模索し続けることです。」
彼女はMUで栄養と代謝に関する研究を続ける予定です。 ミッテンドーファーはWashUからMUに移行するため、セントルイスの元チームと多くのコラボレーションを行うことになる。
「たとえば、実際にはMizzouとWashUの共同事業である研究助成金の提案を出しました」とミッテンドーファー氏は語った。 「これには、Roy Blunt NextGen Precision Health ビル内の画像処理施設と、WashU 臨床トランスレーショナル研究ユニットが含まれます。」
これにより、ミッテンドルファー氏が発表した研究の長いリストに加わることになる。 彼女は 150 以上の研究とレビューを実施しており、その大半は代謝、栄養、運動、そしてライフスタイルが複数の健康状態にどのように影響するかに焦点を当てています。 彼女は人体とそれがどのように機能するかに興味を持っています。
「これは私たちの健康を維持するものを理解することです」とミッテンドルファー氏は言いました。 「それは私が若い頃からずっと興味を持っていたことであり、そのすべての美しさは、それがほぼすべての人に影響を与えることだと思います。 私たちは皆、食べる必要があります。 栄養、運動、ライフスタイルへの介入、これは非常に応用可能なものです。」
若い頃、彼女は医師になるということは、研究活動をほとんど、またはまったく行わない小さな町の一般開業医になることを意味すると考えていました。 そこで、ウィーン大学に進学したとき、彼女には 1 つの目標がありました。それは、実際に医学を実践せずに医学について学ぶ方法を見つけ出すことでした。